发布时间：2024-09-10 信息来源: 《中国教育报》2024年9月10日05版高职院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，以专业建设为核心，以数字化的课程为基础，以高质量的教材为载体，以高素质的教师队伍为重点，以情境化的实习…
发布时间：2024-09-10 信息来源: 《中国教育报》2024年9月10日06版当前我国正处于加快发展新质生产力、构筑发展新格局的关键时期。培育和壮大新质生产力在带动相关领域变革与升级的同时，也赋能职业教育向高质量方向转型变革。课程改革作为推动职业教育高质量发展的核心任…
发布时间：2024-09-10 信息来源: 《中国教育报》2024年9月10日07版《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）指出，“强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学…
发布时间：2024-09-03 信息来源: 《中国教育报》2024年9月3日05版“完善学生实习实践制度”是《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出的目标举措。完善学生实习实践制度，涉及教育内容的选择、教学方法的改进、教育评价体系的健全以及教育教…
发布时间：2024-08-23 信息来源: 《中国教育报》2024年8月23日01版从20世纪80年代起，我一直从事职业教育工作，见证了中国职业教育从蹒跚起步到阔步前行、从“断头教育”到体系贯通、从根植本土到走向世界，更亲历了江苏职业教育由小到大、由弱渐强、由大到优的发展历程。…
发布时间：2024-08-06 信息来源: 《中国教育报》2024年8月6日03版在“德技并修、五育并举”背景下，人才培养中职业技能与职业素养之间不平衡、不充分的矛盾，严重制约着高职院校充分发挥其推进技能型社会建设的作用。运用互动仪式链理论，金华职业技术大学（以下简称“金…
发布时间：2024-07-29 信息来源: 《中国青年报》2024年07月29日07版 尺寸教材，悠悠国事。教材是师生教学的重要依据，育人育才的重要依托，教材质量直接影响育人质量，教育强国建设离不开高质量教材的有力支撑。习近平总书记多次强调要“用心打造培根铸魂、启智增慧的…
发布时间：2024-07-23 信息来源: 《光明日报》（ 2024年07月23日 13版）随着经济社会快速发展和科学技术日新月异，传统的知识传授方式已经不能满足学生丰富多样的学习需求。为培养支撑未来社会可持续发展的创新者，整合式学习、项目式学习、个性化学习以及社交式学习等新…